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【加强消防意识·共筑平安校园】——陕西防务技工学校举行消防疏散应急演练
来源: 发布时间:2024-03-02 访问量:373

安全无小事,警钟需长鸣。为进一步增强全校师生的消防安全意识,提高火灾自救防范能力,做到发生火灾时,临危不乱、有序、快速地按照消防逃生路线安全疏散,确保全体师生的生命安全,11月14日下午,我校举行了消防安全疏散演练。

开展这一活动的目的,是因为冬季是火灾多发季节,11月份进入冬季,天气比较干燥,是火灾的高发期,在这个季节里,需要特别提醒师生要做好火灾的防控工作。

演练前,学校制定了全面详实的活动方案,明确了岗位具体分工和疏散路线。各班积极开展消防安全主题班会,通过生动形象的图文,简单易懂的语言,让孩子们清楚地了解拨打119电话的注意事项、日常的防火小知识,以及疏散逃生的消防知识,为消防疏散演练的顺利开展打下了坚实的基础。

 随着急促的警报声响起,各班班主任迅速组织学生按照预定的疏散路线进行撤离。学生们捂住口鼻,低姿、快速地赶往指定的安全地带。在各个楼层值守的老师通过哨音加手势,引导同学们快速有序的进行疏散。整个疏散过程迅速、有序,师生们均能在规定时间内完成撤离。全体师生撤离到安全地带后,各班班主任随即清点人数,并及时上报班级情况。

“预”大于“治”,“防”重于“消”。确保全校师生安全撤离到位后,防务校区副校长常芳对本次消防演练进行总结。从火警警报响起到全部学生撤离到安全地带,整个疏散演练过程既紧张又有条不紊,没有疏漏一个学生,没有出现碰撞和踩踏事件,达到了预期效果。她强调开展疏散演练的目的是增强全体师生的安全自救意识,熟悉逃生路线,提升应急避险的能力。希望全体师生在日常生活中也能不断提高安全自救意识,加强面对突发灾害的应变能力,保护自己,保护他人。

1、隔离法:将着火的地方或物品与其周围的可燃物隔离或移开,燃烧就会因为缺少可燃物而停止。如:关闭电源,可燃气、液体管道阀门;拆除与燃烧物毗邻的易燃建筑物等。
2、窒息法:阻止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气,使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。
3、冷却法:将灭火剂直接喷射到燃烧物上,以降低燃烧物的温度。当燃烧物的温度降低到该物的燃点以下时,燃烧就停止了。主要用水和二氧化碳来冷却降温。此方法不宜用于电器失火。

4、抑制法:这种方法是用含氟、溴的化学灭火剂喷向火焰,让灭火剂参与到燃烧反应中去,使燃烧链反应中断,达到灭火的目的。