安全无小事，防患于未然，学校安全是教育教学工作的基石。为进一步把校园安全工作落到实处，有效防范校内发生突发伤害事件，增强安保人员及师生面对突发暴恐事件的安全防范意识，提高合理处置、有效逃生避险的能力，11 月 25 日下午 16:30，陕西防务技工学校开展了反恐防爆应急演练，全体师生共同参与，演练全程紧张有序、成效显著。

演练前，学校成立了以杨文超校长为组长的领导小组，下设现场指挥、安保警戒、疏散引导等六个专项工作组，明确各组职责分工，并提前通过动员大会、主题班会等形式，对全体参与人员开展安全教育，讲解演练流程、疏散技巧与自我保护方法。后勤保障组精心筹备了盾牌、警棍、急救箱等演练器材，清理演练区域障碍物，张贴疏散路线标识，为演练顺利开展筑牢基础。

16:30分，演练正式启动。宣传记录组通过校园广播发布紧急预警，告知 “校门口发现不明人员携带可疑物品，疑似恐怖袭击”，反恐防爆应急预案立即激活。安保警戒组迅速关闭校门，任超组长带领组员手持盾牌、警棍组成防护阵型，对 “歹徒”进行有效拦截，并第一时间向现场指挥组报告，指挥组同步拨打 110 报警。与此同时，教学楼内师生按照指令迅速关闭门窗，躲在课桌下方或墙角，避免暴露自身。

待 “歹徒” 被暂时控制后，现场指挥组立即下达疏散指令。疏散引导组有序组织学生沿预定路线，以弯腰抱头的姿势快速撤离至操场安全区域，班主任全程引导，避免拥挤踩踏，并及时清点人数上报。医疗救护组同步开展模拟救治，对 “受伤” 的安保人员进行止血、包扎处理，并模拟拨打 120 等待专业转运。

整个演练历时 30 分钟，各环节衔接顺畅、分工明确，圆满完成了预警启动、现场处置、疏散撤离、医疗救护等关键流程。演练结束后，杨文超校长对本次演练进行总结，肯定了全体师生的快速反应与默契配合。

此次反恐防爆演练，不仅检验了学校应急预案的可行性与实操性，更让师生在实战化场景中掌握了自我保护与应急避险的技能。学校将以此次演练为契机，持续完善反恐防暴应急预案，常态化开展安全演练与教育活动，为构建平安和谐校园筑牢安全防线。

防恐防暴小课堂

01

什么是恐怖活动？

恐怖活动是指恐怖主义性质的行为：

1.组织、策划、准备实施、实施造成或者意图造成人员伤亡、重大财产损失、公共设施损坏、社会秩序混乱等严重社会危害的活动；

2.宣扬恐怖主义，煽动实施恐怖活动，或者非法持有宣扬恐怖主义的物品，强制他人在公共场所穿戴宣扬恐怖主义的服饰、标志；

3.组织、领导、参加恐怖活动组织；

4.为恐怖活动组织、恐怖活动人员、实施恐怖活动或者恐怖活动培训提供帮助；

02

如何识别恐怖嫌疑人？

实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：

1.神情恐慌、言行异常者；

2.着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者；

3.冒称熟人、假献殷勤者；

4.频繁进出大型活动场所、或学校所在之处；

5.疑似公安部门通报的嫌疑人员。

03

遇到暴力行为怎么办？

1. 要冷静，不要硬碰硬。要保持一颗冷静的头脑，不要过于害怕。最好观察一下周围的环境，思考怎样避开眼前的境遇。

2.要设法保护自己，要尽可能寻找逃跑的机会。

3.向他人求救。如果有路人，可以大声呼救，一旦有群众过来帮忙甚至报警，施暴者很可能就会停止其施暴行为。